Aider les enfants à apprendre avec la science

Pour développer le désir d’apprentissage des enfants, il existe de nombreux moyens.

Le jeu en fait partie avec notamment notre activité fétiche, la chasse au trésor, ainsi que toute sorte d’activités ludiques.

En jouant, les enfants s’amusent et apprennent beaucoup en même temps.

Et si la science était elle aussi un excellent moyen de développer les apprentissages de tes chérubins ?

Ça t’intrigue n’est-ce pas !

Ne bouge pas, on t’explique tout !

La science, qu’est-ce que c’est ?

Déjà, la première étape est de définir ce que nous entendons par science, car c’est un terme très vaste.

Alors, voyons les termes qui peuvent s’associer à la science :

Eh, bien en premier lieu, qui dit science dit nature.

La science correspond donc au monde qui nous entoure, aussi bien les êtres vivants que les minéraux ou même les bactéries.

Tous ces éléments sont des sources d’apprentissages très intéressantes pour tes enfants.

D’ailleurs, rien qu’en se baladant dans la nature, un enfant apprend énormément.

Ensuite, qui dit science dit aussi expérience ou expérimentation.

En effet, si tu te remémores tes années collège, tu te souviens sûrement que la plupart des cours de sciences se déroulaient dans des laboratoires, de sorte à mener un maximum d’expériences.

Et c’est précisément là que nous trouvons la science particulièrement bénéfique pour le développement des apprentissages pour les enfants.

Voyons tout de suite pourquoi.

Pourquoi la science favorise-t-elle les apprentissages ?

enfant curieux de science qui regarde la nature

La science, c’est du concret

Eh bien oui, pour en revenir à notre petit retour en arrière sur les années collège, le meilleur moyen de comprendre la science, c’était de réaliser concrètement des expériences, de manipuler les produits, les appareils et de pouvoir constater visuellement le résultat de telle ou telle manipulation.

En réalisant les gestes nécessaires pour procéder aux expériences, cela permet aux enfants de faire passer un concept de l’abstrait (principe qu’ils ont souvent du mal à comprendre) au concret.

La science favorise la mémoire kinesthésique

Sais-tu qu’il existe plusieurs types de mémoire :

  • La mémoire visuelle
  • La mémoire auditive
  • La mémoire kinesthésique

C’est surtout cette dernière catégorie de mémoire qui est sollicitée avec la science.

En effet, en réalisant des expériences, les enfants sont en action.

Cela stimule donc fortement la partie du cerveau qui enregistre toutes les données.

Pour se rappeler de l’expérience qu’ils ont réalisée, il leur suffit de visualiser dans leur tête les actions effectuées et le tour est joué.

La science est ludique

Ce n’est plus un secret, on apprend mieux quand on s’amuse que lorsque l’on s’ennuie, n’est-ce pas !

Eh, oui, le jeu est une excellente technique d’apprentissage.

Eh, bien, avec la science, il n’y a rien de plus simple que de mettre en scène de petits jeux pour faciliter l’apprentissage.

En effet, rien que l’environnement qui nous entoure et qui fait partie du domaine de la science peut être source d’un tas d’activités ludiques.

Besoin d’exemples ?

Un peu de patience, on passera à la pratique un peu plus loin dans l’article 😉

La science aide à la concentration

Pas toujours évident de capter l’attention de tes petites têtes blondes quand tu essaies de leur apprendre quelque chose, n’est-ce pas !

Eh, bien grâce aux expériences de sciences, tout devient nettement plus facile à ce niveau-là.

Pourquoi ?

Car les enfants sont piqués de curiosité.

L’aspect concret de l’expérience les attire et attirer leur attention devient plus simple.

Par ailleurs, comme l’enfant est attiré par l’expérience qui se déroule devant lui, il développe aussi sans se rendre compte sa capacité de concentration.

Quels apprentissages la science permet-elle de développer ?

un enfant s'amuse avec des expériences scientifiques

Donc tu l’as compris, la science est un excellent outil d’apprentissages.

Mais quels sont ses bienfaits exactement ?

Voyons ensemble concrètement en quoi la science peut être bénéfique pour le développement de ton ou tes enfants.

Les bienfaits de la science sur le plan personnel

La prise de conscience de ses capacités

Un enfant par nature manque souvent de confiance en lui.

En effet, peu sûr de ses compétences, il peut avoir tendance à s’appuyer essentiellement sur les adultes qui l’entourent.

La science lui permet de découvrir de quoi il est capable grâce aux actions qu’il va pouvoir mener par lui-même.

Prenons l’exemple de la découverte de la nature (qui fait bien entendu partie du domaine des sciences), il suffit de te balader pour permettre à ton enfant de faire de multiples découvertes.

Et en réalisant ces expériences naturelles, ton chérubin va pouvoir développer toutes ses facultés motrices, sans avoir besoin de qui que ce soit pour lui apprendre.

Ça renforce nettement sa confiance en lui et ça l’encourage à continuer dans ce sens.

Le développement de la curiosité

Les enfants sont de nature curieuse.

En cultivant cette qualité, tu peux aider ton enfant à se développer.

La science est intrigante et les résultats des expériences sont souvent si inattendus que les enfants ressentent le besoin de trouver une explication.

Alors, ils chercheront à comprendre le « comment du pourquoi », et tout ceci va pouvoir entretenir et développer leur curiosité.

Les bienfaits de la science sur le plan intellectuel

La découverte des mathématiques

Ça te rappellera peut-être des souvenirs, mais pour beaucoup d’enfants, la compréhension des mathématiques s’apparente à un vrai cauchemar.

En effet, la réflexion et la logique qui s’organisent pour trouver un résultat à une opération ne sont pas toujours faciles à acquérir.

L’utilisation de la science est alors un bon moyen de faire d’une pierre deux coups : découvrir et apprendre à compter.

Comment ?

Eh, bien en organisant des activités qui font appel à des calculs simples.

Par exemple, demander à un enfant de cueillir 6 fleurs et de ramasser 6 cailloux.

Une fois le tout rassemblé, réaliser des petites additions ou des soustractions.

Comme c’est très concret pour l’enfant, il adoptera plus facilement la logique mathématique.

Et ce n’est pas tout, tu peux aussi agrémenter cette activité avec un peu d’éveil à la géométrie (trouver des formes rondes, carrées, rectangulaires).

Comme ça tu as une activité complète à la fois ludique et pédagogique.

Alors évidemment, difficile d’adapter ça pour des mathématiques avancées (comme les mémorables fonctions).

Ça fonctionne bien avec les principes mathématiques de base, mais c’est déjà un bon début non ? 😉

La résolution des problèmes

C’est un peu le même principe que pour les mathématiques.

En menant des expériences concrètes, l’enfant va chercher des solutions à un problème.

Et plus il réalisera de tests, plus il multipliera les découvertes.

Sans vraiment en prendre conscience, il stimulera la partie de son cerveau lié à la logique et à la réflexion.

La compréhension des liens de cause à effet

Si tu as un ou plusieurs enfants qui ont dépassé l’âge des 2-3 ans, tu te rappelles sûrement de cette phase du « pourquoi ? ».

Tu y es d’ailleurs peut-être encore confronté 😉.

Cette phase aussi amusante que déconcertante est en fait une période phare chez les enfants qui font ressortir leur naturel curieux.

Ils ont besoin de tout comprendre même si la plupart des questions n’ont pas souvent une réponse simple à formuler.

Grâce à la science, il y a un moyen de répondre à beaucoup de ces questions un peu étranges.

Alors bien sûr, il ne s’agit pas d’expliquer aux enfants les complexités de la biodiversité.

Mais en réalisant une petite expérience, on peut tenter de répondre à certaines questions de base comme « pourquoi un glaçon fond ? » ou « pourquoi les plantes sont vertes ? »

La prise de conscience du monde qui l’entoure et de la nature

Enfin, la science, et par là, on entendra ici la nature, est un excellent moyen de faire prendre conscience aux enfants de la diversité des matières et de la présence de multiples espèces sur terre.

Surtout, ça permettra aussi aux enfants de réaliser que la nature est fragile et qu’il faut la traiter avec respect.

Science et apprentissages : exemples d’expériences.

Voilà, tu as maintenant compris à quel point la science est un excellent outil d’apprentissage.

aider les enfants à apprendre grâce à la science

Maintenant, pour t’aider à l’intégrer dans tes méthodes d’éducation, voici une petite série d’expériences que tu peux facilement réaliser à la maison avec tes chérubins.

Et qui sait, peut-être que toi aussi, tu feras quelques découvertes 😉.

Expérience pour les tout-petits : la formation des glaçons

Pour expliquer la différence entre la matière solide et la matière liquide, rien de tel que l’expérience du glaçon.

C’est ultra-simple, demande à ton enfant de :

  • remplir une bouteille vide avec de l’eau
  • de la fermer avec un bouchon et de la placer dans un congélateur.
  • Patienter quelques heures
  • Récupérer cette bouteille

Alors pour toi, le résultat sera très logique : l’eau s’est évidemment durcie.

Mais pour un enfant de 3 ans, c’est carrément magique !

Expérience pour les petits génies de 7-8 ans

L’effet de serre

L’éducation à l’environnement est aujourd’hui un enjeu majeur.

Pour aider ton enfant à mieux comprendre les liens de cause à effet, tu peux réaliser avec lui une expérience qui expliquera l’effet de serre.

Tu n’as pas besoin de beaucoup de matériel : deux assiettes, deux petits morceaux de beurre et un verre.

Voilà ensuite comment procéder :

  • Place les deux assiettes au soleil et dépose dans chacune d’elle un morceau de beurre.
  • Recouvre l’un des morceaux par un verre transparent
  • Patiente quelques minutes
  • Le beurre recouvert d’un verre a fondu nettement plus vite que l’autre morceau non recouvert.

Pourquoi ?

Tout simplement parce que le verre laisse entrer le soleil, mais l’empêche de ressortir.

La chaleur s’accumule alors plus vite et elle fait fondre le beurre.

C’est ce qu’on appelle l’effet de serre et c’est pour cela qu’il fait chaud sur terre.

Les feuilles qui transpirent

Faire comprendre à un enfant qu’une plante est vivante, c’est assez simple, il suffit de planter quelques graines dans la terre et de les laisser pousser.

Mais pour aller plus loin et faire prendre conscience à tes enfants qu’un végétal a d’autres points communs avec eux, tu peux aussi leur montrer qu’une plante transpire.

Côté matériel, il te faut : 4 verres identiques, un peu d’huile, de l’eau et 3 petites branches (une sans feuille, une avec une feuille, une avec plusieurs feuilles).

Voilà ensuite le déroulé de l’expérience :

  • Verse le même niveau d’eau dans 4 verres identiques
  • Fais couler de l’huile le long des parois (celle-ci va recouvrir l’eau)
  • Place chaque tige dans un verre. Il te reste un verre totalement vide.
  • Marque pour chacun des verres le niveau de l’eau à l’aide d’un feutre
  • Laisse passer 2 ou 3 jours

Passé ce délai, en observant les 4 verres, tes enfants auront une surprise : le niveau de l’eau du verre sans tige n’aura pas du tout bougé (l’évaporation est stoppée par l’huile), alors que dans les 3 autres verres, l’eau a diminué.

Autre détail qui a son importance : plus la tige contenait de feuilles, plus le niveau de l’eau est bas.

Pourquoi l’eau a disparu ?

Eh, bien, en passant par la tige, l’eau est aspirée par les feuilles qui transpirent et laissent s’évacuer de l’eau qui se dépose au-dessus de l’huile et qui finit par s’évaporer, contrairement à l’eau située sous la couche d’huile.

Voilà, ces découvertes scientifiques sont pour les enfants souvent un peu magiques et leur côté très ludique capte vraiment leur attention.

En répétant cette méthode un maximum, les enfants peuvent développer plus facilement toutes leurs autres capacités intellectuelles, bien utile dans les apprentissages.

Besoin d’inspiration pour d’autres expériences !

Rendez-vous sur la page d’accueil du site www.petitesexperiences.com

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3 COMMENTAIRES

  1. Bonjour Coline et Rémi!
    Bravo pour cet article très complet e suis 100% d’accord avec vous. Merci également pour ces idées d’animations et d’expériences faciles et ludiques.
    Emy

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